Kerzenlicht

Hallo,

ich habe in meinem Leben noch nicht viel mit Hypnose (außer einige CDs, die nie wirklich funktionierten) zu tun gehabt. Habe aber einfach mal ein bisschen gegoogelt und gelesen, dass sich Dyskalkulie durch Hypnose heilen lässt.

Genauer gesagt, beschäftigt mich hauptsächlich dieses "Problem" an der Dyskalkulie. "Es kommt nicht zu einer Verbesserung der Defizite durch beständiges und extensives Üben. Geübtes wird schnell wieder vergessen oder es wird inhaltsleer auswendig gelernt." Quelle Wikipedia

Ich würde mal sagen, mit den Schuljahren (jetzt 10. Klasse) gewöhnt man sich an die 5en und 6en und ist in keinsterweiße mehr überrascht, gestaltet das Leben eben so, allem mit Zahlen aus dem Weg zu gehen.

Therapiert wurde meine Dyskalkulie mit 5 Jahren Nachhilfeunterricht. Diesen brach ich dann aber ab, da er mich psychisch zu sehr belastete und nicht half.

Ich will jetzt auch gar nicht weiter ausschweifen, mich würde nur interessieren, ob jemand damit Erfahrung gemacht hat? Mathematik, Physik sowie Chemie legen mir wahre Steine in den Weg und selten wurde mir dies so deutlich, wie jetzt so kurz vor meinem Abschluss.

Um jede andere Note muss wahrlich gekämpft werden und auf Verständnis zu treffen, ist selbst bei den Lehrern sehr schwierig - ist dies doch zu unbekannt?

Über Antworten von Wissenden oder eventuell auch "Erkrankten" würde ich mich sehr freuen

Liebe Grüße
eure Julia

Elmar

Heilen - ich will sagen positiv unterstützen kann die Hypnose das sicher.
Mit Hypnose - CD ist das schwierig - solche CD sind meist sehr "oberflächlich".
Einer Hypnose sollte ein gutes ausführliches Gespräch voraus gehen, damit der Hypnotiseur möglichst individuell vorgehen kann.
Die Zahlendreher sind eine Fehlschaltung, es müssen also neue Verbindungen geschaffen werden und Blockaden beseitigt werden.
Das Lernen allein löst das Problem nicht.
Erfolgversprechend sind die Verknüpfungen mit Kreativität und Spiel.
Ohne Druck werden dabei neue Erinnerungsmuster geprägt und ausgebaut, so dass die Zahlen in mehreren Ebenen des Gehirnes abgespeichert werden - und nicht nur da, wo das Zentrum für die Logik ist.
Die Hypnose kann dabei sehr gut helfen.
Aber "Wunder "wirken , kann die Hypnose nicht.
Eine Besserung ist jedoch schon sehr bald zu spüren.

Trucker58

Hi Julia,

vielleicht gibt dir dieses Video etwas Kraft und Glaube an etwas Höheres:

http://www.youtube.com/watch?v=CApBrQXilbU

LG
Trucker58

Zhantee

Der Mensch ist von Natur aus dazu geschaffen, aus Erfahrung zu lernen und praktische Dinge, die man im Leben wirklich benötigt, verstehen und nachvollziehen kann, prägen sich von ganz alleine ein. Unser verstandesorientiertes Schulsystem, in dem es größtenteils um rein theoretisches Kopfwissen ohne jeden praktischen Bezug geht, stellt an sich schon ein großes Problem dar. Viele sogenannte "Indigokinder", Menschen mit übersinnlicher Begabung und Verständnis der tieferen Wahrheiten des Lebens weigern sich oft unbewusst, ihren Sinn mit unnötigem Ballast zu füllen. Zur Heilung krankhafter Störungen gibt es immer eine Vielzahl verschiedener Methoden, mit Hypnose habe ich aber leider keine Erfahrungen. Ich würde mich jedoch nicht auf eine einzige Methode festlegen.

Max_Berlin

Zitat:

Zitat von Kerzenlicht Hallo, ich habe in meinem Leben noch nicht viel mit Hypnose (außer einige CDs, die nie wirklich funktionierten) zu tun gehabt. Habe aber einfach mal ein bisschen gegoogelt und gelesen, dass sich Dyskalkulie durch Hypnose heilen lässt. Genauer gesagt, beschäftigt mich hauptsächlich dieses "Problem" an der Dyskalkulie. "Es kommt nicht zu einer Verbesserung der Defizite durch beständiges und extensives Üben. Geübtes wird schnell wieder vergessen oder es wird inhaltsleer auswendig gelernt." Quelle Wikipedia Ich würde mal sagen, mit den Schuljahren (jetzt 10. Klasse) gewöhnt man sich an die 5en und 6en und ist in keinsterweiße mehr überrascht, gestaltet das Leben eben so, allem mit Zahlen aus dem Weg zu gehen. Therapiert wurde meine Dyskalkulie mit 5 Jahren Nachhilfeunterricht. Diesen brach ich dann aber ab, da er mich psychisch zu sehr belastete und nicht half. Ich will jetzt auch gar nicht weiter ausschweifen, mich würde nur interessieren, ob jemand damit Erfahrung gemacht hat? Mathematik, Physik sowie Chemie legen mir wahre Steine in den Weg und selten wurde mir dies so deutlich, wie jetzt so kurz vor meinem Abschluss. Um jede andere Note muss wahrlich gekämpft werden und auf Verständnis zu treffen, ist selbst bei den Lehrern sehr schwierig - ist dies doch zu unbekannt? Über Antworten von Wissenden oder eventuell auch "Erkrankten" würde ich mich sehr freuen Liebe Grüße eure Julia

Ich musste schon grinsen bei dem Begriff "Dyskalkulie" ... also "Missrechnen" oder so übersetzt ....

Nicht alle Menschen kommen auf die Welt mit einer natürlichen Neigung zur Mathematik (besser gesagt, zur Arithmetik, Mathematik lernen nur diejenigen die zur Uni gehen ...) wie auch immer ... ich müsste mir Dein Horoskop genauer anschauen, um etwas genaueres sagen zu können ... aber klar, du kannst natürlich versuchen auf dein Unterbewusstsein einzuwirken, etwas zu tun, woraus es keine Böcke hat, das wird aber nicht von Dauer sein, und Du wirst immer wieder frustriert sein.
Das Schulsystem ist eine Katastrophe, weil die Wissenschaft auch meistens eine ist, denn alles soll der Wirtschaft dienen ... an Deiner Stelle würde ich einfach vielleicht ein bisschen Helfen, aber ich bin mir sicher, dass Du nicht krank bist, DU hast nur andere Interessen ... das ist alles.

f.j.neffe

Dyskalkulie bezeichne ich als Ich-kann-Schule-Lehrer NICHT als LERNschwäche sondern als LEHRschwäche. Die Kinder sind also nicht in Mathe "schlecht", weil ihr Mathetalent krumme oder zu kurze Beine hat; sie sind "schlecht" weil ihr Mathelehrer a) sich selber nicht für Mathe begeistert und weil er ihnen Mathe nicht so interessant vorleben kann, dass sie ihm darin begeistert folgen.
Meine erste Klasse als junger Sonderschullehrer war eine 2.Klass in einer lernbehinderten Schule. Nach einem Jahr (= ca. 200 Mathestunden) im Zahlenraum 1 bis 6 - ich frage immer laut: Wer hält das aus? - steht nun ein Jahr (die nächsten ca. 200 Stunden) im 20er-Raum bevor. Nach wenigen Wochen schlug ich meinen 10 "Sonderschülern mit einem gesicherten Zahlenverständnis von 1 - 6" vor, ich zeige ihnen zu 100 % auf MEIN Risiko, dass sie alle schwere Aufgaben aus der 4. Klasse Grundschule rechnen können. In einer guten halben Stunden lernten dann ALLE RICHTIG, Millionenbeträge zu addieren. Sie wollten gar nicht mehr aufhören und rechneten noch freiwillig zu Hause bis zu 10 Aufgaben mit je bis zu 10 addierten Millionenbeträgen - alle alles richtig.
Dieses Ich-kann-Schule-Experiment zeigt das Problem Mathematik in einem ganz neuen Licht: Was wir als Rechenunterricht in unseren Unterrichtsvollzugsanstalten täglich inszenieren, dient allzuoft nur der direkten Verblödung und Neurotifizierung des Lernen. Man übt sich mit stumpfsinnigem "Üben" jede vernünftige Beziehung zum Lernen kaputt.
So, nun erscheint die Frage, ob wir Hypnose einsetzen sollen, um die Kinder so zu präparieren, dass sie diesen Irrsinn weiter mitmachen, obwohl er ihr Leben zerstört, in einem ganz neuen Licht.
Wir kommen hier schnell über eine Grenze, wo Hypnose Missbrauch wird.
Natürlich arbeite ich als Ich-kann-Schule-Lehrer ganz bewusst mit denselben Kräften wie der Hypnotiseur. Die entscheidenden Instanzen des Lebens arbeiten im UNBEWUSSTEN. Gerade die feinen, sensiblen TALENTE im Menschen, die die Pädagogik Tag für Tag auf das Plumpste beleidigt, entscheiden das Leben. Auf der höchsten und feinsten Ebene des Lebens werden die Weichen gestellt. Mit den plumpen, stumpfsinnigen DRUCK der Pädagogik ist dort nur das Gegenteil zu erreichen. Wenn die Kinder dann scheitern, liegt das nicht daran, dass ihre Talente zu schwach wären, sondern daran, dass die Pädagogik sie geschwächt hat statt sie zu stärken.
Jedes Wort, das der Lehrer sagt, wirkt ganz genau wie das Wort eines Hypnotiseurs. Das Problem dabei ist nur, dass unsere Lehrer keine Ahnung haben, was sie mit ihren Worten tun. Ganz klar: sie hypnotisieren. Pädagogik ist Hypnose. Pädagogik ist Suggestion. In der neuen Ich-kann-Schule habe ich das schon vor Jahrzehnten gesagt und geschrieben.
Wenn ein Kind in Rechnen FEHLER macht, zeigen uns diese Fehler - wenn wir nur genau hinschauen - genau, was FEHLT.
Immer hungern die Talente: die Kräfte des Geistes und der Seele. Wir füttern nur den Körper, Geist und Seele lassen wir hungern. Wonach hungert und dürstet die Seele? Danach dass man ihr täglich unter die Nase reibt, was sie verkehrt gemnacht hat? Danach, dass man sie immer mehr mit Übungen quält? Danach, dass keiner an sie glaubt??? Wir wissen doch ganz genau, was das Problem - und die Lösung - ist! Und wir flüchten uns immer in vordergründige Geschäftigkeit. Wir drücken uns davor, zu uns selbst und unseren feinsten Kräften zu stehen. Wir spielen lieber weiter bei den Grobianen mit. Nun, was wir für - oder gegen - uns auswählen, bekommen wir.
Ich grüße freundlich.
Franz Josef Neffe
Franz

Elmar

Ich glaube, du hast nicht gesehn, dass der Thread schon ein Jahr alt ist.
Die letzte Aktivität der Threadertellerin war am 05.03.2011

halli

Hi Max,

das gibbet wirklich. Ist ganz modern an Grundschulen mittlerweile..
Es gibt spezielle Tests, in denen die Dyskalkulie festgestellt wird.

LG Halli